初二作文

实用的初二作文集合六篇

在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的初二作文6篇，希望对大家有所帮助。

初二作文 篇1

岁月匆匆，花开花落，当年在家乡梧桐树旁嘻笑玩闹的小女孩已褪去一身的稚气，虽还是不很成熟，却已然长成了小大人的模样。

童年里无忧无虑，每天在爸妈的怀里撒娇，那时的我懂以后，不懂忧愁，不懂世界。

童年多美好啊！

岁月何曾停留过，时光一去不复返，快乐的看见总是很短暂，怪我没有珍惜。小时候我就有写日记的习惯，一本厚重而逐渐泛黄的日记，里面字里行间都在记录着我的童年，我的成长。

我有一个比我大2岁的姐姐，已屈落得愈发漂亮，亭亭玉立，如一朵纤尘不染的白莲花，圣洁而高贵。

她比我好太多。

她漂亮，学习成绩优秀，画画出是数一数二，相比于我，相貌平平，成绩总是上不去，画画虽有点天赋也被岁月磨得所剩无几。

在她面前，我是如此卑微。

我的未来，会是怎样的呢？我时常这样问自己，或许在未来，我会实现自己的梦想，当一名出色的小说家，把心中所想所念，用自己的双手，在本子上全都写下来，或许我并不出名，然而对于我来说出不出名已经无所谓，只要完成了我坚持已久的梦想，只要写出了我从小就开始脑补的情节，已经足够。

或许在未来，我是一名出色的漫画家，我可以用自己的铅笔，绘出二次元的美好世界，或许朋友们都会笑我每天幻想，不懂现实。因为他们不懂为什么我从小攒钱买各种海报，不懂参加一次漫展为何如此激动，不懂当我抱着本命的抱枕时感动落泪。

上初二了，我的迷茫又多了一分，岁月从不曾等待过我，我从没有抓住过时间。

心事忧，一声流年一声秋，泪珠流，一点错过一点愁，当曾经错过流年的印迹斑驳地烙在青石板上，我依然张开双臂拥抱一片悔恨的空白……

初二作文 篇2

人生之路向来都不是顺畅的，真正的勇士从来都敢于直面惨淡的人生，而不是埋下头，说着：“我没事、我很好、我真的不在乎。”有一个这样的故事：某大公司招聘职员，有很多人考试，有一名青年是复旦大学毕业，颇有才华，其考完试自我感觉很好，认为一定会榜上有名，没想到在揭榜时却落选了，认为自己空有一身才学，读了这么书在浪费时光，认定此生已矣，便寻了短见。后来调查了此事，说当时的电脑出了问题，这时便有人问经理：失去一位人才是否遗憾，经理回答说：“如果真的录取了他，那就请来了一个禁不起敲打的废物”。

经理的回答未免大悖人情，然而细细品味，却并无道理。人生中，老天爷屡屡与你开的玩笑，只怕你无法打败，正如鲁迅所言：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，而拥有这种大勇气的人也一定能够成为生命的丰收者。”刚刚踏进社会，这种困难都克服不了，以后碰到更大的艰难又该怎么办？

学生时的考试落榜，成长时工作的困难，老年时的疾病缠身，有权者的欺压打击，无权者的无情嘲讽，等等。几乎每个人都难免碰上一两件。怎么办呢？是不闻人间春秋事，只叹生平短与长吗？是退缩逃避吗？不，而是迎难而上，将你生命中积聚起的力量，用力打击他们。陆游道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”处在山穷水尽的地方无路可走时，不要灰心丧气，而是继续开拓，迎来光明。世界超级小提琴家帕格尼尼，在一般人看来，他可能就是一个倒霉透顶的人。一岁时险些死于猩红热；四岁时一场麻疹，险些入了棺材；十三岁时患上严重的肺炎；四十六岁时又染上了眼疾。幼小的儿子成为他的“拐杖”。可是这位不幸的人积极面对人生，禁起敲打，八岁创造了第一首小提琴曲，十一岁登台演出自创的《变奏曲》一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏得淋漓尽致。培根说过：“顺境中的好运，为人们所希翼，逆境中的好运，则为人们所惊奇。”现代社会，竞争日趋激烈，许多人因为下岗、经商失败，大街小巷“转让”街贴随处可见，感受生命的种种不幸，有的人患上了忧郁症，有的人自寻短见。其实，当你把一切归零的时候，给自己空间，给自己时间，重新认识世界，就会感到：生活原来没有这么糟糕。

铁，要敲打才可炼成钢；禁不住敲打，或许铁永远是铁，或许什么也不是。任何人都要禁得住敲打才能成为有用之材。伟大的心胸应该表现出这样的气概：用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应对一切的不幸。

朋友，你想挺着胸膛在人间大道上行走吗？你就要禁得起敲打，才能创造出不平凡的人生！

初二作文 篇3

清风徐徐，吹开一层迷雾。朦胧中，一个身影若隐若现，似垂柳般立在水中，我把它想像成她写诗的模样。

我无法想象千年前这个女子的相貌，可我相信她就算不是沉鱼落雁、闭月羞花，也至少是恬静悠然，别有一种韵味，似水中垂柳，不用修饰就已足够迷人。

难忘，因她的诗。

捧读晨曦中她悠闲的剪影，那是清风唯一的乐趣；聆听黄昏中她的浅唱低吟，那是月亮唯一的享受；默念她落叶上脱俗的诗句，那是孤雁唯一的温馨。“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。是怎样的相思，那样刻骨铭心！镂成一层淡淡的月光，映在西楼上，映在黄花人盈盈的泪池中，映在红藕香残的美丽人生中。是怎样的愁，那样沉重！令人难以释怀，不然怎会有“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”？她的绝世才情怎能让人遗忘！

难忘，因她的忧愁。

短暂的人生，快乐只是一抹渐渐逝去的微笑。命运一次次无情的捉弄着这个悲情的女子。夫婿的远任，家庭的矛盾，使她不得不一夜一夜暗自驻在窗前，寻寻觅觅，终日眉头紧锁，度日如年，“怎一个愁字了得”的绝世佳句，怆然而出。日夜盼望，难以入睡，辗转反侧，如花的翠玉一夜之间变成了漫天飘落的黄花，人，瘦若黄花。绵绵无绝期的思念，似一根看不见的细线，无时无刻不牵动着她的心。凝成一首凄凄惨惨的喃语，为历史添上了另一种美——忧郁之美。

难忘，因她的倔强。

所有的苦难，似洪水般要吞没这个悲凄的女人。可“人比黄花瘦”的她却在经历了大风大浪和绵绵的愁绪后，变得那样坚强。她巧集《金碌》，泪洒《漱玉词》，她开始重新审视自己和这个世界，她恨战争，伤离别。一个封建女子的倔强，凝成了一座不倒的碑，实在令人敬佩。

她，绝世才情、绝世温柔、绝世智慧、绝世愁绪、绝世倔强，一株亭亭玉立的垂柳，轻轻地拨开历史的浓雾，展现在我的面前。

难忘，因为她绝世无双。

初二作文 篇4

那个夜晚，一位古稀老人静静地躺在病床上，昏黄的灯光下是一位少年的身影。少年坐在床边，老人用沙哑的嗓音说着话，不知不觉间，老人的眼眶中噙满了热泪。刹那间，老人的`银发更惨白，被岁月镌刻的脸庞更加瘦弱，少年在一旁不知所措。那一夜，很静很静……

老人

我是一位老人，早已年过古稀，将近耄耋之年。我有四个儿子，一个女儿。儿女们都在外打拼，过上了舒适的生活，都有了孩子，我可谓是儿孙满堂啊。只是我的老伴多年已经去世，儿女也因为工作，很少回来，也就我一人孤零零地守着古老的偌大的房子。[中#国教%育出&~版网^]

少年

我是一位懵懂的少年，十五六岁，学习尚好。我已告别初中，将要步入高中，这个暑假十分漫长，整日无事可做，也就吃吃饭，有事没事出去转转，每天都衣食无忧，整日躺在床上，幻想着高中的生活。

老人

我的身体一直不好，尤其是腰。我寻思着薅点艾叶，到市场里卖钱，谁知道，这腰伤又犯了，这回实在是疼啊，难以忍受。我的儿子知道后就把我送到了医院住几天，看看病。

少年

我父亲得知奶奶生病了，就赶紧回老家，准备带她去医院看看病。我在家里也没事啊，于是就跟着父亲去了，顺便帮忙照顾一下奶奶。

老人

天黑了，我躺在床上，不知不觉的就想起了我的三儿子啊。他最近帮我翻修老屋，每天都辛辛苦苦地装修，有时候也忘了吃饭，每次都热的大汗淋漓，看着他，我这心里过意不去啊。

我那儿媳也不懂事啊，和我儿子闹了矛盾，整天吵架，也不知道端茶递水，给我儿子洗洗衣服，照顾照顾他，整天就知道睡觉，我那儿子是真没福气啊。

少年

夜晚，我坐在奶奶旁边。昏黄的灯光下，奶奶的银发更加惨白，那被岁月无情镌刻的脸庞更是瘦弱，那布满老茧的手在微微颤抖着。

也不知是怎么回事，奶奶突然哽咽着，说我三伯整天辛苦盖房子，我三母却不知道照顾她……说着说着，奶奶的泪就不知不觉地落了下来，滴在我的心里，拷问着我的灵魂。我也不知所措，只是拿来一张纸，为她擦去了脸颊上的泪水。

那一夜很静，静到能清楚听见树叶摇晃的声音；静到能听见奶奶颤抖的心跳声；静到可以听见来自孤独老人心中无力地呐喊。那一夜，静得有些可怕。

陪伴是最温暖的爱

注视着奶奶孤独沧桑的影子，我在心里默默地想着：？当我老了，头发白了，走不动了，回忆着青春，又有多少人会依然爱慕着我呢诚挚的灵魂？又有谁会爱上我脸上的皱纹？

每个老去的人都是一座孤岛，我们就要化作一只只海鸟，不远万里飞进他们的心中用我们的热忱与关怀来温暖他们孤独的心。

初二作文 篇5

马上要上初三了，或许进入初三的那一刻起，就注定了那一年的与众不同，因为我即将面临着升学，也就是考高中，都说一个好高中，等于半只脚踏入了大学的大门，而家里人也对我抱有很大希望。

暑假开学了，进入了初三的教室，感觉一切都不一样了，上课的时候没有了窃窃私语，睡觉的现象，而下课后，仍是在自己的书桌上奋笔疾书着，我对自己也下了很大的决心，但是第一次的期中考试压垮了我所有的信心，我的成绩几乎在班里倒数。

那次考试对我来说是一个沉重的打击，直到现在我仍不愿想起，考试过后，我找了爸爸谈话，我说我没有希望了，爸爸听了直摇头，他说，还没有到最后，怎么知道自己没有希望了呢，没有什么不可能。

对，没有什么不可能，我比以前更加努力了，我很快从那次考试的阴影中走了出来，初三的最后一次考试，我考了全校第十，进入了县里最好的高中，那一刻，我也知道了没有什么不可能的真正意义。

不到最后，又何必提早说出放弃。

初二作文 篇6

"铃铃铃铃"上课铃响了，伴随着同学们蜂拥而至的身影，与老师矫健迈入教室的步伐，我期待已久的作文课，开始了。

只见高老师走到讲台，熟练的拿出U盘，打开文件夹，放出课件。其动作如《卖油翁》中的老人卖油时一般的熟练。

进入正题，老师今天教我们的是如何写好细节。紧接着，第一个问题来了：老师放出了一篇作文，让我们修改，只给3分钟的时间。话毕，同学们似乎早就商量好了的一半，齐齐低下头。像是56个罪犯正在向威武的警长大人认罪。

可你看，这些罪犯的表情可大有不同。"学渣"罪犯正悻悻地低着头，心里拜托着玉皇大帝王母娘娘千万不要找到自己。你再看低着头的"学霸"罪犯。一脸兴奋，随时准备向奥运火炬手高举火把的那般潇洒姿势来举手回答问题。

老师刚说完可以举手了。"学霸"罪犯朱丽阳就以迅雷不及掩耳盗铃之势举了手，缓缓开口："我觉得应该在文章中把打电话时的情景给补充一下，这样显得更加感人。"你这样一看也没什么，但是你没有听到当时朱丽阳的霍邱方言式回答，你就会爆笑不止。看，我们班同学和你一样，笑的前仰后合，无法自拔。

紧随其后，我也已经构思完毕，举手了。

我回答完之后，我们班刚来的张晓雪也举手了，这算挺稀奇的了，勇气可嘉。刚站起来的她拿着书本，支支吾吾的说："我，我觉得应该将作者的内心情感写出…写出来。"她显然有些紧张，但这是没有同学捣乱，说笑，让她难堪。渐渐地，她放松了，流利清楚地表达了她的想法。

在同学们的共同修改下，我们将一篇篇不完美的作文，一点点的丰富，一点点的补充，变得优秀。这种感觉比自己写作文写得好还要有成就感。

接近下课之际，老师让我们写作文，引得哀声一片，而这篇作文的名字就叫：今天这节作文课。

你想看到我的作文吗？它现在就在你眼中。