读书名人名言

读书名人名言汇总87句

劳于读书，逸于作文。 作者：（元）程端礼下面是小编精心准备的读书名人名言87句,希望能够帮助到大家。

1、奇文共赏识，疑义相如析。

2、读书在深思熟虑，实践在推陈出新。

3、书籍对一些人来说，能使生活变得更加丰富多彩，而对另一些人来说，只是一种摆设。——古米列夫斯基

4、中国书和西洋书，在内容和形式上虽有很大差别，但中西爱书家的趣味趋向，他们的搜集范围，有些地方都不谋而合，殊途同归……中国藏书家对于一本纸墨精良，字大如钱的宋椠精本摩挲不忍释手的醉心神往情形，恰如西洋藏书家对哥顿堡的四十二行本《圣经》，反复数着行数，用鼻嗅着羊皮纸的古香气一再点头赞叹的情形一般。文化本是没国界的，中西爱书家的趣味相同正不是偶然的事。——叶灵凤

5、看文字须大段精采看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要看透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹

6、研究如何编制书目，如何利用书目的学问，便是目录学。古今中外，许多大学问家都十分重视目录学，认为目录学是入门之学，是读书治学的基础知识。书目即图书目录的简称，它是一种记录书名、著者、出版情况和收藏情况，按照一定的顺序加以编排，供人们查找的一种工具书。有些书目还有内容提要，并告诉读者哪些书应该读，哪些书不必读，以及阅读时应选择什么样的版本等。这种书目对于读书治学来说，无疑是一种指示门径的路标。——陈宏天

7、涉猎各方面的知识，可以提供开阔的思路，如多看看小说，有空去逛逛动物园也会有好处，可以帮助提高想象力。——格拉索

8、书是否有文学价值，其标志是读者能否以若干不同的方式来读它。反之，色情文学之所以没有文学价值，其证据就是如果一个人试图不以求得性刺激的方式来读它，不管什么方式，比如从作为一部对读者的性幻想的心理史的角度来读它的话，它肯定会叫人厌烦死了。一威休·奥肯

9、读书要注意对所学知识的运用和创新。读书是学习，运用也是学习，而且是更重要的学习。学问是否学懂了，拿什么来检验呢，就看能否把学到的知识运用来解决一些实际问题。——丁俊华

10、买书确是件好事，如果我们也能买到读书的时间。但事实上，买书的行动常常被误解成对这些书的内容的吸收和掌握。——叔本华

11、读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半百之人，功必倍之。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，视古人用心处。如此则不虚用功。——黄庭坚

12、读书要注意形成一条主心骨，就像一棵树一样，先要有比较巩固的根和本，然后在上面生出繁枝密叶来。——金开诚

13、所谓攻读，就是读书要用心，把不懂的弄懂，不清楚的搞清楚，而且要把书中不对的地方识别出来，明白它为什么不对。——谢觉哉

14、少年喜书策，白首意未足。幽窗灯一点，乐处趋五欲。——陆游

15、五车载书不堪煮，两都觅官自取忙。一元好问

16、繁露传家学，青莲译梵书，火风乘四大，文字废三余。一刘禹锡

17、学习前人是方法，创新自我是目的。

18、读书应当明确目标，而且有系统。不少学生读经典著作和经过时间检验的一切优秀作品，这种做法是值得提倡的。——季·尼·库拉科娃

19、自己作眉批，可以帮助你读书，帮你把书的内容吸收进去。现在，我们自己买不到书，也可以用另外的办法，把记笔记和书评结合在一起，把书评写在笔记里，这样很方便。用笔记本一方面把重要的记下来，另一方面，某些地方我不同意书里的讲法，可以写上一段自己的看法，表示自己的意思，把笔记眉批并为一个东西。——王力

20、书是美的，不仅是外表的美，更是内心的美。外在的美是一种现象，它的极致是有我——舍我其谁？内在的美是一种境界，它的极致是无我，超脱世俗，物我合一。

21、其知可及也，其愚不可及也。

22、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

23、创新的功能——促使竞争生态结构的改变，它提供我们挑战传统的新观念，促使我们推动全球分工的新思维，技术整合的新方法，人才培育的新方法。——郭台铭

24、如果肯钻研，没有什么过不去的坎。——马逸越

25、人有不为也，而后可以有为也。

26、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——元：许名奎

27、用心念书，是为了避免成为不中用的人。 ——[尼]哈吉？阿布巴卡？伊芒

28、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。—— [古罗马]亚里斯提卜

29、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 —— 亚里斯提卜

30、书籍——当代真正的大学。——英·卡莱尔

31、不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。——《人生礼赞》

32、明月一池水；清风万卷书。 作者：《对联集锦》

33、书籍是在时期的波澜中航行的思惟之船，它胆大妄为地把可贵的货物运送给一代又一代。

34、片言可以明百意，坐驰可以役万里——唐。刘禹锡《董氏武陵集记》

35、越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思

36、应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书。

37、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。

38、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。 ——[法]孟德斯鸠

39、和书籍生活在一齐，永远不会叹气。——罗曼·罗兰

40、少年喜书策，白首意未足。幽窗灯一点，乐处超五欲。

41、读书是好的，可怕的是读书不带脑子。

42、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。——佚名

43、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士。——柯里叶尔

44、即使将所有的印度宝石跟我的藏书交换，我也不乐意。——吉本

45、书籍是人类进步的阶梯。 书到用时方恨少。

46、书籍乃世人积累智慧之长明灯。

47、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人—陶行之千教万教教人求真，千学万学学做真人。

48、书是全世界的营养品。

49、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。

50、读书不离口，写字不离手。——佚名

51、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——佚名

52、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——佚名

53、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。——秦牧

54、人每天都学到一点东西，而往往所学到的`是发现昨日学到的是错的。

55、学习是为自己，不是为了别人，因为，别人没有义务为你的前途负责。

56、做总比不做好，看总比不看好，读总比不读好。

57、读书造成充实的人，会议造成未能觉悟的人，写作造成正确的人。

58、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

59、读书最乐。若读史书，则喜少怒多，究之怒处亦乐处也。

60、自己拼命学习的事会变成才能。——维基

61、读书人至高无上受人尊重，读书要科学要现实要有尊严，读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言寻章摘句，多读多思考多琢磨多推敲。四二三世界读书日，祝愿朋友理智读书，幸福生活。

62、再看吕蒙。读书使吕蒙的言谈大有智慧，所以鲁肃的语气重在惊叹："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"吕蒙也仅说了一句话："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"

63、走自己的路，让别人去看吧。

64、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。 作者：罗曼罗兰

65、学必求其心得，业必贵其专精。

66、把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。

67、倘不领悟，再完美的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

68、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。作者：克尼雅日宁

69、读书在于造成完全的人格。作者：培根

70、不读书就像没有吃饱饭一样，精神上是饥饿的。读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。作者：董卿

71、把浮躁的日子过得慢腾腾而扎实的人，是有品位的人。说话仔细，看人仔细，读书仔细，走路仔细的人，都是有品位的人。一个人的品位，就是在生活的细节上仔细品味其中的味道，不急躁，不敷衍，不潦草，不厌烦，不牢骚，不拔高，也不控诉，淡淡的意思，热爱的眼神。

72、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。

73、造烛求明，读书求理。

74、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。

75、不懂得珍惜零碎时间的人，大概永远也没时间看书。

76、初以弋猎为事，中便折节读书，常慕傅介子、班仲升为人。

77、"书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"

78、"读书越多，精神就愈健壮而勇敢。"

79、书，在喧嚣中让人沉静，在平淡中给人激情。

80、好直欠勤学，其蔽也绞；好勇欠勤学，其蔽也乱；好刚欠勤学，其蔽也狂。

81、少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日中之光；老而勤学，如炳烛之明。——刘向

82、假如把糊口比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉

83、求知是人类的天性。——亚里士多德

84、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以飞行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。—— [苏]苏霍姆林斯基

85、念书在于造成完全的人格。

86、念书足以怡情，足以博雅，足以生长。

87、向老师说声好，不坚苦；坚苦的是，要僵持向老师真心地说声好。